我院行政管理系举办“新老同上一堂课”教学研讨活动

5月23日，社会与人口学院、社会工作学院行政管理系于文科楼227会议室举办新老同上一堂课教学研讨活动。本次活动以应急管理课程教学创新与实践为主题，聚焦新老教师教学经验传承，着力推进课程思政与专业教育深度融合，助力行政管理专业教学质量提升。南京行为科学学会会长、南京航空航天大学特聘教授张勤，行政管理专业负责人、院督导组组长庄国波教授，院督导张琴副教授及行政管理系10余名青年教师共同参会。

本次活动由行政管理系系主任范兆媛副教授主持，她在活动开场致辞中指出，在数字化转型加速与社会治理日益复杂的背景下，应急管理课程作为行政管理专业的核心课程，正面临教学内容更新与教学方法革新的双重挑战。她强调本次“新老同上一堂课”活动是教学经验的代际传承，希望将资深教师的理论深度与青年教师的创新活力相结合，为行政管理专业人才培育提供南邮范式。

资深教师示范：理论为基，思政铸魂

活动伊始，行政管理系资深教师、院督导张琴副教授以“应急预案编制的基本要求与实践逻辑”为题进行授课展示。张老师结合扬州广陵区工业企业事故应急预案等实际案例，系统阐述了应急预案编制的基本原则、核心要素及逻辑架构，并巧妙融入总体国家安全观等课程思政元素，引导学生树立国家安全意识和社会责任担当。她通过互动式提问激发学生参与热情，使抽象理论变得生动形象。

青年教师创新：场景化教学，重塑课堂生态

行政管理系副主任、青年教师吴璟带来《应急管理—应急预案编制流程》课程展示。该课程采用“理论+场景化”教学模式，紧扣“全周期管理”理念，创新性地提出“生存智囊团”“危机地图”等形象化模型，将应急预案编制流程分解为八步核心环节。吴老师通过引入“7·20”特大暴雨等鲜活案例，现场演示风险四色图等可视化工具，将复杂应急管理理论转化为可操作指南，充分展现新一代教师对教学方法的创新。

专家点评：博采众长，启迪智慧

南京航空航天大学张勤教授对两位老师的授课展示进行精彩点评。他高度肯定了两位教师的教学特色，指出张琴老师从理论视角出发，夯实了学生的知识基础，吴璟老师以问题为导向，激发了学生的创新思维，各具特色、各有千秋。同时，张勤教授分享了自己多年的教学经验，提出教师在进行课程设计时需顺应时代特色与学生特点，适当增加多元化的内容，通过播放模拟演练视频、组织小组辩论赛等多样化方式增强课堂互动性，让学生在沉浸式体验中深化知识理解。

深度交流：聚焦教学难点，共探育人新径

在互动交流环节，青年教师司文峰提出“如何在课堂中高效运用案例教学”的问题，张勤教授进行了细致解答。他强调，案例教学需要教师在前期做好充分准备，将案例与知识点精准匹配。他提出两种激发学生兴趣的方法：一是以案例导入知识点，激发认知冲突；二是围绕问题展开教学，引导学生在思考中构建知识体系。此外，他提醒教师需根据课程性质和学生特点灵活调整教学策略。

总结展望：多元融合，塑造未来课堂

行政管理专业负责人、院督导组组长庄国波教授作总结发言，提出教学实践的三维优化路径：在教学风格谱系构建方面，主张融合学院派理论风格、叙事型表达风格、教练技术风格及情境模拟风格等多维形态，强调依据学习者特征实施动态调适；在课程思政实施路径上，倡导价值浸润式教学理念，要求依托学生接受度高的载体实现价值引导，形成以文化人、以情动人的育人格局；在教学节奏把控层面，着重强调知识传递与能力生成的动态平衡，指出教师需以教育情怀为内核，通过教学设计实现知识输入-思维训练-价值塑造的闭环运行，彰显教育者的使命担当。

本次“新老同上一堂课”活动的成功举办，展现了行政管理系在教学创新与传承方面的积极探索。资深教师与青年教师在思想碰撞中共同成长，为推动应急管理课程建设提供了新思路。学院后续将持续深化此类教学研讨活动，助力青年教师专业发展，培养更多适应新时代需求的行政管理专业人才。

 撰稿：王静文  编辑：葛传兴  审核：周晶晶